" L'émulation est un outil pédagogique de piètre qualité car, si elle peut pousser un individu ou un groupe à se dépasser pour égaler ou surpasser un autre individu ou un autre groupe, elle fixe d'emblée les limites de son progrès juste au-delà de celles de la concurrence. Il faudra donc attendre une autre rivalité pour reprendre l'évolution.
Comme ce raisonnement ne suffirait pas à faire taire un partisan de la compétitivité éducative, il convient d'ajouter que l’émulation est génitrice d’une dualité de motivation égoïste. Il s’agit pour l'émule de créer une situation (qui consiste souvent en la recherche d'un truc) qui permettra le surpassement de la cible (le rival) de façon à satisfaire conjointement son ego et la galerie (de glaces, ou psyché). Et alors ? direz-vous.
Alors: si, pour dépasser vos concurrents, il vous arrivait de trouver un truc fiable et efficace, vous vous empresseriez de le crier sur les toits pour le partager avec vos rivaux, n'est-ce pas ? "
" Emulation is an educational tool of poor quality because, if it can push an individual or a group to excel to meet or surpass another individual or another group, it immediately sets the limits of its progress just beyond those of the competition. He will have to wait another rivalry to resume development.
As this reasoning would not be enough to silence a proponent of educational competitiveness, we should add that emulation is the progenitor of a duality of selfish motivation. The opponent shall create a situation (which is often the search of a trick) that will allow the override of the target (the rival) to jointly satisfy his ego and the gallery (looking-glass, or psyche). So what? you say.
So: if, to outperform your competition, you happened to find a reliable and efficient trick, you will run and shout on the rooftops to share it with your rivals, won’t you? "
Extrait de / Extract of : La Bohême et l'Ivraie de AYERDAL chez Au Diable Vauvert ISBN 978-2-84626-134-0. English translation: Me & Google Translate :)
No comments:
Post a Comment